Travailler la prosodie de la langue à l’aide d’une chanson

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langue et chanson

Comment travailler la rythmique de la langue à l'aide d'une chanson. Vidéo et activité.

Activité 1 : Travailler la rythmique de la langue à l’aide d’une chanson

Cette activité d’une durée d’environ 10 minutes permet de travailler la prosodie au moyen d’un document authentique. Elle permettra d’aborder les salutations.

Par exemple, cette séance de salutations pourrait permettre aux élèves de se présenter et de prendre congé en jouant une saynète. La vidéo d’une durée de 3’30 minutes présentée ici est un extrait de l’activité menée dans une classe de CM2 du 20ème arrondissement de Paris.

Support :
Chanson Hello, goodbye du groupe The Beatles

Déroulement :

Etape 1 :
* Ecouter et comprendre :
- comprendre un message oral pour répondre à des besoins concrets.
- comprendre les points essentiels d’un message oral.
* Parler en continu :
- reproduire un modèle oral

Il s’agit de l’appropriation du texte. Les élèves sont capables de comprendre les consignes et de suivre les instructions du maître. Ils sont debout. Le maître a découpé le couplet de la chanson en 6 phrases distinctes : You say yes / I say no / You say stop / I say go go go, oh no / You say goodbye / and I say hello, hello, hello.

Il dit une phrase accompagnée d’un geste. La classe répète en choeur en reproduisant le geste.

Etape 2 :
* Ecouter et comprendre :
- comprendre un message oral pour répondre à des besoins concrets.

Les élèves s’assoient. Le maître donne pour consigne d’écouter attentivement plusieurs fois la chanson.

Etape 3 :
* Ecouter et comprendre :
- comprendre les points essentiels d’un message oral.

Les élèves sont à nouveau debout. En écoutant la chanson, ils doivent refaire les gestes assimilés précédemment.

Etape 4 :
* Parler en continu :
- reproduire un modèle oral

Les élèves sont capables de faire les gestes et de chanter en même temps sur la chanson

Etape 5 :
* Parler en continu :
- reproduire un modèle oral

Les élèves chantent sans accompagnement à capella en groupe.

Remerciements à la classe de M. Roi et à ses élèves pour la réalisation de ce document.

CM1 CM2
Anglais